長春18歲的少年一童創(chuàng)造了“三個全國第一”：第一個寫性的青少年作家、第一個倡導性教育開放的少年、第一個由高中學生開辦性心理咨詢熱線的人。后來，北京大學有了一童的志愿者。不久，中國人民大學和全國許多其他高校學生也紛紛加入志愿者的行列。去年兩會召開之際，一童給人大代表和政協(xié)委員寫信提出：我不提倡性開放，我提倡性教育開放。

　　2006年12月23日，中國青少年艾滋病防治教育工程啟動儀式在北京舉行。這項工程旨在通過向社會募捐善款，資助中國一萬所學校開展“防艾”教育。會上，一童應(yīng)邀作了題為《聆聽青少年的心聲》的大會發(fā)言。此前，他曾獲得聯(lián)合國兒童基金會、聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署授予的“愛心大使”稱號，他也是中國首部青春期性心理咨詢熱線的創(chuàng)辦人。他18歲棄學開辦全國第一個青少年性心理咨詢熱線，提倡青少年“性教育開放”。

　　放棄高中寫性教育的書

　　一童的真名叫李童，父母是普通農(nóng)民。他天性喜歡讀書，在小學四五年級就能看大部頭的小說。在長春126中學讀書的3年時間里，他不僅學習優(yōu)秀，還擔任班長。當他混沌初開的時候，讀完了不少世界名著：《紅與黑》、《茶花女》、《基督山伯爵》、《查爾斯夫人與她的情人》等，而他的一些同學已經(jīng)在背著老師偷偷地向異性同學暗送秋波了。這不僅使他大開眼界，而且使他對青春期性的問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　也許是從小就一個人離開父母到長春讀書，形成了他不依賴人的獨立性格。

　　2002年春天的一個晚上，他突然想寫出自己同齡人在青春期對性的茫然、求索的復(fù)雜心情與表現(xiàn)。于是，他開始細心地觀察同學們的行為，并利用業(yè)余時間去附近的酒吧、咖啡廳等地方去體驗生活，采訪陌生的同齡人。

　　同學們不知道他在做什么，整天那么忙。直到半年后，他的12萬字的長篇小說《我心燦爛》在時代文藝出版社出版，才使老師和同學們真正地認識了他的才華。

　　這部小說圍繞“性”問題在花季同齡人中的種種表現(xiàn)，細膩地表現(xiàn)了少男少女們對“性”的渴望及內(nèi)心的躁動。不久，他就被吸收為吉林省作家協(xié)會會員。

　　2002年9月，一童初中畢業(yè)，在別的同學們都已經(jīng)走進高中時，他毅然決定：放棄讀高中，自己在家自學和家教輔導相結(jié)合，爭取考上自己心儀的大學。

　　當時，他的父母及家人和老師都不同意，但他不為所動。他說：“我想用我寫作欲望最強、靈感最多的時候，做我最想做的事——寫性教育的書。我需要大量時間來采訪、構(gòu)思、讀書，這在正規(guī)高中學校是做不到的。我不是不想學習，不考大學，我只是想用最短的時間、最高的效率來達到這個目的。我相信我自己，我的目標當然是名牌大學！如果有機會，我最想去英國讀性心理學、性教育學和文學！”

　　他在離市區(qū)很遠的地方借下了親屬的一間兩室住房，每天除了去一位家教教師那里學習英語與數(shù)學外，其他時間都由自己來支配。

　　2004年9月，他的第二部青春期少年性教育的13萬字長篇小說《赤裸的欲望》脫稿。

　　開通熱線與同齡人溝通

　　2004年10月，吉林省博物館舉辦了一次規(guī)模最大的性文化、性用品教育展覽。一童在展出期間去觀看了兩次。他敏銳地發(fā)現(xiàn)，本來對“性”極為關(guān)注的青少年卻極少有來參觀展覽的。他們對自己生理和心理上產(chǎn)生種種變化，感到茫然，對異性的身體與生理更想了解，但傳統(tǒng)教育對這些卻諱莫如深。

　　一童想：自己也是個少年，應(yīng)該更能理解同齡人的心理。我何不開一個針對青少年性心理性教育方面的心理熱線呢？我雖沒有性的經(jīng)歷，但我看過大量的書，掌握豐富的知識，我本身就是青少年，與同齡人有共同語言，可以更好地溝通。

　　這天晚上，他興奮得一夜無眠。一件件與青春期性心理性教育有關(guān)的往事浮現(xiàn)在眼前：上初二時，學校開了性教育課，在學到男性與女性的生殖器這一節(jié)時，老師還沒講自己先臉紅了，索性不講了，讓同學們自己去看書。

　　還有一次，他認識的一個男生與女生發(fā)生了性關(guān)系，可事后他卻不知道這算不算結(jié)婚？同學對性的迷茫令他可笑，也更堅定了他的信心。

　　10月23日，經(jīng)過周密準備的“一童青春期性心理咨詢熱線”開通了。早晨5點多鐘，第一個電話終于打了進來。一個高三學生向一童大膽地問了不少關(guān)于性的問題。一童對他的問題做了回答，還給他出了自己精心設(shè)計的咨詢題。在電話中，這個學生毫不猶豫地一一作答。據(jù)一童掌握的資料分析，他的心態(tài)與行為可以說在中學生及15～20歲的青少年中頗具代表性——

　　第一次渴望異性的身體：16歲。

　　什么是健康的性，不健康的性與性病、艾滋病等疾病的關(guān)系：不太明白，老師講得不具體，家長也不正面教育。濫性當然會染上這樣的疾病，不過要是我，我會戴安全套。

　　第一次了解性：16歲

　　通過什么渠道了解性：其實也算不上了解，只是無意間聽到父母在說。

　　第一次觸摸異性身體：高中的時候。

　　是否和家長談過自己對性的看法和經(jīng)歷：沒有，不敢。

　　你怎么看性、怎么看性心理：性是做出來的，性心理是心里想的。

　　能否談一下你對青少年與性的看法？您覺得過早發(fā)生性行為對青少年有什么危害：我覺得現(xiàn)在的青少年幾乎全部都想嘗試并且渴望性關(guān)系,我覺得過早地產(chǎn)生性行為不會有什么危害,我們會很舒服。

　　性代表的是什么：代表愛,如果有女孩愛我,就要與我有關(guān)系,否則她就不是真的愛我。

　　你對性有沒有過恐懼？能否談一下你的心理狀況或者活動：有過,我在自慰的時候怕被別人看到,非常害怕,就是夢遺時也一樣。

　　你渴望了解性知識嗎，想怎么了解：非�？释�,看黃片,上網(wǎng)吧,非常容易了解。

　　你滿意目前學�；蚴羌议L教給你的性知識嗎？你有什么想法或是建議：不滿意。再開放一點就好了,最好有實物演示。

　　你熟悉的青少年、同學、朋友的人群中發(fā)生性行為的人多嗎？百分比是：非常多,還有懷孕打胎的呢。80%還要多。

　　你覺得自己的性心理、性生理健康嗎：不知道,還可以吧。

　　喜歡看淫穢書籍和瀏覽黃色網(wǎng)站嗎，為什么：喜歡。我也不知道為什么。

　　你覺得性行為代表婚姻嗎：不代表,總不能發(fā)生關(guān)系就結(jié)婚吧。

　　隨后，他又接了幾個電話，都是同齡人的，有中學生、大學生，也有是職業(yè)中專的學生。到早晨8點鐘，他已接了13個電話。有的問自己愛上老師怎么辦；有的問自己根本不想談戀愛，可他怎么也控制不住對女生的好感……

　　面對質(zhì)疑呼吁社會關(guān)注

　　一童從他們的提問中感受到他們對性知識既渴望又害羞的心理，也知道了他們對社會、學校及家庭性教育方面欠缺的不滿，他更堅信自己的這個熱線是有意義的，是有發(fā)展前景的。

　　當一童開通熱線的時候，他曾有過充分的心理準備，想過會接到一些無聊或懷疑的電話，但他從未想到會接到如此激烈的指責的電話。

　　10月24日上午，一位不透露姓名的性教育專家打來電話，對一童發(fā)出一連串責問：“你是個未成年人，你有什么資格來開性心理熱線？你有過性經(jīng)歷嗎？你懂得多少性的知識？我勸你還是自知些為好，盡快地結(jié)束對你是個最明智的選擇！”還未等一童回話他就放下了電話。一童有些蒙了：難道自己做錯了？

　　也許是巧合，剛放下這個電話，接著來了一個家長的質(zhì)疑電話：“你還是個孩子，不好好學習，搞什么性咨詢？你自己都不懂的東西，誰還能信你的講解！”一童回答說：“正因為我也是個學生，是他們的同齡人，和他們才有共同的語言，最了解他們的所思所想，他們有話也才愿意和我說。這就是成人熱線所不具備的最大優(yōu)勢。我沒有性經(jīng)歷，但我們研究探討的是性教育、性心理方面的知識，而不是單純的性技巧……”

　　青春期性心理熱線開通以來，接到的電話與日俱增，與他探討交流的同學越來越多，現(xiàn)在每天平均都能接到30多個電話，話題的范圍也越來越廣，一童的筆記本記下了滿滿的兩大本。他所接的電話里質(zhì)疑與指責的聲音少了，更多的是鼓勵與希望的聲音……

　　開辦熱線不久，一童的社會責任感與青春激情就感染了許多不同年齡段的人。2005年初，長春師范學院的老師邀請一童去他們學校演講。在演講結(jié)束時他講道：“我們要正視自己的迷惘，共同呼吁社會來關(guān)注青少年性教育。一個人吶喊是無力的，希望大家和我一起來做這件事情�！边@時，臺下許多同學站起來鼓掌，并正式提出要當“一童熱線”的志愿者。從此，“一童熱線”的背后又多了幾十名默默的支持者。

　　上書兩會

　　倡性教育開放

　　為了引起全社會尤其是高層決策者對青少年性教育的重視，一童在2005年初曾先后給溫家寶總理和國家計生委寫信，大膽提出“中國現(xiàn)行的學校性教育應(yīng)該來一次大洗牌”的觀點。之后，一個北大的女生找到了一童，她說在網(wǎng)上看見了他寫給計生委的信，她和很多北大學生支持他，并表示想做他的志愿者。就這樣，北京大學有了一童的志愿者。后來，中國人民大學和全國許多其他地方的高校學生也紛紛加入志愿者的行列。

　　2006年2月，在兩會召開之際，一童給正在參加全國兩會的人大代表和政協(xié)委員寫了一封信。信中，他以一名正在青春期里成長的青少年和“先驅(qū)者”的身份向社會呼吁：盡快把青少年性教育納入正規(guī)的課程體系當中，請全社會及教育者們用認真的態(tài)度來對待青少年性健康教育。

　　3月11日的《中國青年報》摘要刊登了一童給兩會代表委員的這封信，其中提出：

　　“無意中喝了男生喝過的水會不會懷孕？”很多同齡人打來電話提出的問題相當幼稚。細想想，問題雖然荒唐，卻真實地道出了我國目前青少年性健康教育問題的尷尬。這難道不是我們教育界的悲哀嗎？

　　我不提倡性開放，我提倡性教育開放。性教育的保守和抽象，是我們國內(nèi)教育體制的一個陋習。不可否認，有關(guān)教育者在青少年性教育方面已經(jīng)做出了一些努力，但是我們覺得那種努力許多仍停留在表面。我們想得到更清楚真切的知識。如果全社會把對青少年的性教育普及開來，并使之具體化、理智化，特別是認真化，我們就不會對性過于敏感，就會用清醒的頭腦來對待性，對待愛情。

　　我辦一童熱線，就是要喚起所有青少年對性的正確認識。

　　2006年初，一童用半年多時間寫完的關(guān)于青少年性問題的劇本《書包·玫瑰·花季》，經(jīng)過一家報紙連續(xù)報道后，很快就有30多位學生與老師參加了排練。2006年春節(jié)前后，這些自發(fā)的群眾演員已經(jīng)成功地排完全劇。但因為沒有資金一直無法公演。

　　一童熱線開辦兩年多來，已接到了幾萬個電話，也贏得了社會的承認與支持。

　　2006年5月15日，聯(lián)合國兒童基金會、聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署將東北地區(qū)唯一一個“愛心大使”的桂冠，給了長春市剛滿20歲的青年一童。聯(lián)合國兒童基金會駐華代表處代表、聯(lián)合國艾滋病中國專題組主席伍德森博士，將他親手簽發(fā)的證書與獎牌寄到一童手上，這時，正在為自己的話劇因無錢公演而發(fā)愁的一童終于笑了：“這是對我最大的鼓勵，我一定會繼續(xù)努力，將熱線辦得更好，為中國青少年的性教育做出我的貢獻！”