如何開(kāi)展青春期健康教育是當(dāng)前社會(huì)、家庭和學(xué)校普遍關(guān)注的熱點(diǎn)之一，一方面，廣大青少年渴望了解青春期知識(shí)；另一方面，我們的教育工作者無(wú)法滿足學(xué)生的求知欲，致使學(xué)生從不正常的途徑了解到不健康的信息。針對(duì)這種情況，5月11日下午，鄭州四十五中邀請(qǐng)北京教育教科院教授、青春期教育專家長(zhǎng)閔樂(lè)夫教授來(lái)校對(duì)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　閔樂(lè)夫教授指出：對(duì)孩子進(jìn)行性健康教育應(yīng)由社會(huì)、家庭和學(xué)校三方力量合作進(jìn)行。學(xué)校是導(dǎo)向作用，社會(huì)是廣闊的背景基礎(chǔ)，而家庭性教育則是最重要的。創(chuàng)建家庭內(nèi)部的良好環(huán)境，加強(qiáng)親子教育是對(duì)青少年著手青春期健康教育的重要一環(huán)。但當(dāng)今社會(huì)變遷加劇，其一是離婚率的上升使成千上萬(wàn)的孩子生活在單親家庭之中。其二是下崗職工家庭增多給青少年帶來(lái)的影響。加上到了青春期，青少年與家庭的關(guān)系就由兒童時(shí)的完全依賴關(guān)系過(guò)渡到半依賴半獨(dú)立關(guān)系，這些變化使得家庭教育面臨新的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

　　閔樂(lè)夫教授認(rèn)為學(xué)校青春期教育的教學(xué)總目標(biāo)是：通過(guò)青春期教育，使學(xué)生掌握一定的青春期生理、心理知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)以及性道德、性法制知識(shí)，能正確認(rèn)識(shí)自身生理發(fā)育變化養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)具有良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，懂得自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，具有自我控制能力，能正確對(duì)待異性同學(xué)、朋友，自覺(jué)遵守性道德、性法制，使其身心能健康發(fā)展。

　　閔樂(lè)夫教授在報(bào)告中還指出，良好的青春期健康教育離不開(kāi)良好的社區(qū)環(huán)境建設(shè)。因此，改善社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)青少年業(yè)余活動(dòng)場(chǎng)所勢(shì)在必行。電影、電視、報(bào)刊等大眾傳媒具有教育性與娛樂(lè)性為一體的功能，但如果偏重娛樂(lè)性功能，就會(huì)使其描寫的內(nèi)容充滿物欲、暴力、色情等，對(duì)青少年的身心有害無(wú)益。因此，社會(huì)各界應(yīng)注意促使傳媒內(nèi)容健康，有利于青少年奮發(fā)向上，發(fā)揮其應(yīng)有的教育和引導(dǎo)青少年的積極作用。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，四十五中家長(zhǎng)和教師增加了青春期健康教育的知識(shí)。同時(shí)，也為青少年社會(huì)化的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。